«الآن» أوائل الشهادة الإعدادية بالقاهرة شاهد أسماء وصور 132 طالبًا من النجوم المتفوقين

هنّأت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أوائل الطلاب في نتيجة الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024/2025، حيث بلغ عدد الطلاب الحاصلين على الدرجة النهائية 132 طالبًا وطالبة، بمجموع 280 درجة، مما يعكس التفوق والجهود الكبيرة من الطلاب والمعلمين على مدار العام الدراسي، هذا النجاح لم يأتِ من فراغ، بل من تعاون وجهود مشتركة بين الإدارات التعليمية المختلفة والطلاب وأولياء الأمور.

تفاصيل نسبة النجاح في الشهادة الإعدادية

أكد محافظ القاهرة اعتماد نتيجة الشهادة الإعدادية بنسبة نجاح بلغت 77%، حيث بلغ عدد الطلاب المتقدمين للامتحان 199587 طالبًا وطالبة، حضر منهم 193835 طالبًا، وقد نجح 149257 منهم، وقد ظهرت إدارات مثل حلوان، وروض الفرج، والقاهرة الجديدة كأعلى الإدارات تحقيقًا لنسب النجاح، مما يشير إلى تركيز هذه الإدارات على تطوير الأداء التعليمي والتربوي وخلق بيئة مواتية للإبداع والتفوق.

• عدد الطلاب المتقدمين: 199587 طالبًا
• عدد الحضور: 193835 طالبًا
• عدد الناجحين: 149257 طالبًا
• نسبة النجاح: 77%

كيفية الحصول على نتيجة الشهادة الإعدادية

أعلنت محافظة القاهرة أنه بإمكان الطلاب وأولياء الأمور الحصول على النتيجة إلكترونيًا عبر الموقع الرسمي اعتبارًا من يوم الاثنين، النظام الإلكتروني يتيح معرفة النتيجة بسهولة وسرعة من خلال إدخال رقم الجلوس الخاص بكل طالب على الرابط: www.cairo.gov.eg، يبحث أولياء الأمور غالبًا عن الوسائل الإلكترونية لتوفير الوقت والجهد، إذ أصبح الموقع الإلكتروني للمديرية وجهة أساسية لمعرفة النتائج والتفاصيل المتعلقة بالعام الدراسي.

دعم طلاب التربية الخاصة في الشهادة الإعدادية

تولي محافظة القاهرة اهتمامًا كبيرًا بطلاب التربية الخاصة (الصم وضعاف السمع)، حيث خصص لهم مجموع درجات يبلغ 300 درجة، تختلف مناهجهم عن المناهج التقليدية لاحتوائها على مزيج بين المواد العملية والنظرية، من ضمنها مادة “علم أصول الصناعة”، التي تهدف إلى تأهيلهم للحصول على دبلوم الصم، تم إعداد هذه المواد لتمكينهم من تحقيق أقصى استفادة تعليمية تُساهم في تحسين حياتهم المهنية مستقبلًا.

يُعتبر دعم الطلاب المتفوقين داخل مدارس محافظة القاهرة جزءًا لا يتجزأ من خطة الدولة لتشجيع التعليم وتطوير العملية التربوية، وتقديم كافة الإمكانيات اللازمة لتحقيق المزيد من النجاحات المستقبلية، مما يُبرز أهمية الاستثمار في التعليم كركيزة أساسية لبناء المجتمع.