«عاجل» وزارة التعليم ترد وتوضح تفاصيل هامة عن امتحان الفيزياء للثانوية العامة

تُعتبر امتحانات الثانوية العامة نقطة تحول مهمة في حياة الطلاب، والتوتر الذي يحيط بها ليس غريبًا بالنظر إلى حساسية المرحلة. هذا العام، أثار امتحان الفيزياء الجدل بين الطلاب والأهالي، وانقسمت الآراء حول مستوى صعوبته، لكن وزارة التربية والتعليم أكدت أن الامتحانات تخضع لمعايير دقيقة لضمان التوازن والعدالة. وبالرغم من كل الضغوط، نفت الوزارة تمامًا الإشاعات التي تداولها البعض حول تسريب ورقة امتحان الفيزياء.

تفاصيل امتحان الفيزياء وتصريحات وزارة التعليم

أوضح شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أن امتحانات الثانوية العامة لهذا العام شهدت تغييرات تهدف إلى تحقيق الدقة والشفافية. أشار إلى أن امتحان الفيزياء تحديدًا أثار نقاشًا واسعًا بين الطلاب، حيث رأوه صعبًا بشكل يفوق التوقعات، ولكن الوزارة أكدت أن الامتحان وُضع وفقًا للمنهج الدراسي المعتمد بهدف التمييز بين مستويات الطلاب المختلفة من متفوقين ومتوسطين وغير ذلك.

كما أضاف أن تنظيم الامتحان والتأكد من نزاهته كانا من الأولويات، حيث نُظمت الامتحانات هذا العام بناءً على معايير جديدة لم تُطبق منذ سنوات عديدة. الجدير بالذكر أن الوزارة عملت على رفع عدد المفتشين في لجان الامتحانات لضمان سيرها بسلاسة ومنع أي محاولات للغش، مع التأكيد أن ما يُشاع عن “لجان أولاد الأكابر” من الماضي.

الإجراءات الدقيقة لمنع الغش وتسريب الامتحانات

بالرغم من تداول أخبار عن تسريب امتحان الفيزياء عبر تطبيق تيليجرام، أكد زلطة أن ما تم نشره ليس ورقة امتحان حقيقية بل مجرد دليل إرشادي لبعض الأسئلة التوضيحية. أشار كذلك إلى الجهود الكبيرة التي تبذلها الوزارة لمنع هذه الظاهرة من خلال اتخاذ تدابير صارمة لضمان أمن الامتحانات وحماية الأسئلة قبل موعدها المحدد.

ومن بين هذه الإجراءات:

• زيادة عدد المراقبين والمفتشين على لجان الامتحانات.
• إجراء مراجعات دقيقة وشاملة لكل ورقة امتحان للتأكد من مستوى توازنها.
• الاعتماد على تقنيات حديثة لمراقبة سير الامتحانات ومنع أي محاولات للغش الإلكتروني.
• متابعة قنوات ومجموعات الغش على التطبيقات المختلفة واتخاذ إجراءات قانونية بحق المخالفين.

وأكدت الوزارة أن هذه السنة كانت خالية من حالات الغش الجماعي أو الفوضى التنظيمية، التي كانت تشغل الرأي العام في أعوام سابقة، مما يُعد نجاحًا كبيرًا يُنسب للإجراءات المستحدثة.

مقارنة بين منظومة الامتحانات القديمة والجديدة

لقياس التطور الذي شهدته منظومة امتحانات الثانوية العامة هذا العام، يمكن مقارنة بعض الجوانب الأساسية بين الطريقة القديمة والتنظيم الحالي في الجدول التالي:

ترتكز هذه التغيرات على رغبة الوزارة في مواكبة النظم العالمية، بحيث تكون الأسئلة قادرة على تقويم مهارات الطلاب بدقة، وبالتالي إعدادهم بشكل أفضل للمراحل الدراسية اللاحقة.

لا يمكن إنكار أن الإجراءات الحالية تعمل على تحسين جودة النظام التعليمي ككل، ورغم صعوبة بعض الامتحانات هذا العام كاختبار الفيزياء، إلا أن الهدف الأسمى يظل بناء نظام تعليمي عادل وشفاف يوفر فرصًا متساوية للجميع. ما رأيكم في هذه التطورات؟ وما هي توقعاتكم للسنوات القادمة؟ نبقى معكم لمتابعة كل جديد في هذا الشأن.