تدريب متقدم.. «التعليم» تطلق ورشة لمعلمي الرياضيات بالشراكة مع «سبريكس» اليابانية لتعزيز مهارات الصف الأول الابتدائي

التدريب لمعلمي الرياضيات للصف الأول الابتدائي بالتعاون مع سبريكس اليابانية يهدف إلى رفع كفاءة المعلمين وتعزيز مهاراتهم في التعليم باستخدام المنهج الجديد؛ حيث نظمت وزارة التعليم تدريبًا متخصصًا بالتعاون مع مؤسسة سبريكس اليابانية، شارك فيه خبراء الرياضيات عبر تقنية الفيديو كونفرانس لتوضيح استراتيجيات المنهج الجديد ومحتوياته، لدعم التنمية المستدامة للمعلمين وتطوير المناهج التعليمية في البلاد.

تفاصيل تدريب معلمي الرياضيات للصف الأول الابتدائي بالتعاون مع سبريكس

ضمن جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير التعليم ورفع جودة التدريس، أُقيم تدريب معلمي الرياضيات للصف الأول الابتدائي بالتعاون مع مؤسسة سبريكس اليابانية؛ حيث جاء هذا التدريب بعد مراجعة شاملة لكتاب الصف الأول الابتدائي، بهدف تعزيز المهارات الأكاديمية الأساسية لدى الطلاب. يهدف التدريب إلى تمكين معلمي الرياضيات من توصيل الدروس بفعالية عالية، مستعينين بالكتاب الجديد، مع التركيز على شرح محتوى النسخة المطورة وتوضيح نقاط التدريس الرئيسية، بالإضافة إلى تنمية مهارات إدارة الفصل وتنفيذ الاختبار الأسبوعي.

وأكدت الوزارة أن استراتيجية التعلم في هذا التدريب تركز بشكل خاص على تنمية التفكير النقدي والمهارات التواصلية لدى الطلاب، من خلال الأنشطة الرياضية والقصص الملموسة التي تساعد الطلاب على فهم أعمق لمفهوم الجمع. فضلاً عن ذلك، يشجع التدريب المعلمين على إتاحة الفرصة للطلاب لابتكار مسائل جديدة ومشاركتها مع زملائهم، ما يعزز التفاعل ويزيد من استمتاع الطلاب بعملية التعلم ويعمق معارفهم.

مبادئ منهجية سبريكس في تدريب معلمي الرياضيات للصف الأول الابتدائي

تُظهر وزارة التعليم أن منهجية سبريكس القائمة على تبسيط الشرح ترتكز على عدد من المبادئ الأساسية التي تجعل تعلم الرياضيات أكثر فاعلية ومتعة، حيث تركز على:

• تبسيط المحتوى وشرحه بشكل يسهل استيعابه على الطلاب
• تشجيع المعلمين على إعادة الشرح لضمان فهم جميع الطلاب
• تعزيز التعلم الإيجابي عبر عبارات التشجيع والتحفيز المستمر
• ربط كل درس بواجب منزلي يتم متابعته وتقدير إنجازه لتعزيز الالتزام
• تقسيم المنهج إلى خطوات صغيرة تسهل على المعلم والطالب التركيز والشرح
• اعتماد مدخل تعليمي مبسط يمنح المعلمين المرونة في بدء الشرح بشكل مباشر
• التركيز على العلاقة الواضحة بين ما يطرحه المعلم من شرح وما ينتجه الطالب من مخرجات تعليمية

تعتمد المنهجية أيضًا على التعلم النشط، حيث يشجع الطلاب على المشاركة والتفاعل المستمر، مما يرسي مهارات تعليمية متقدمة.

أهمية تقييم الطلاب في تدريب معلمي الرياضيات للصف الأول الابتدائي وتطوير العملية التعليمية

تؤكد وزارة التعليم أن التقييم هو جزء أساسي وحيوي في تدريب معلمي الرياضيات للصف الأول الابتدائي، ويُعد التقييم ليس فقط أداة لقياس مستوى الطلاب، بل وسيلة للتطوير الذاتي للمعلمين وتحسين جودة التعليم. يُجرى الاختبار الأسبوعي لمتابعة تقدم الطلاب وتثبيت المهارات التي اكتسبوها بشكل مستمر، مع التركيز على مرونة جدولة هذه الاختبارات لتناسب الظروف الخاصة بكل مدرسة.

هذا النظام التقييمي يعزز من جودة العملية التعليمية ويزيد من قدرة المعلمين على تعديل طرق التدريس بما يتوافق مع نتائج التقييم، مما يؤدي إلى تعليم متكامل وفعال.