قرارات تاريخية.. السعودية تعيد تشكيل مناهج الإسلامية والدراسات الاجتماعية لعام 2025 بتحديث جذري

إلغاء الامتحانات النهائية في المواد الدراسية الابتدائية والمتوسطة يعتبر قرارًا مهمًا أصدرته وزارة التعليم السعودية بهدف تطوير التعليم وتعزيزه، حيث يفتح هذا القرار آفاقًا جديدة في أساليب التدريس والتقييم ويركز على التعلم التفاعلي والكمي بدلاً من الاعتماد على الامتحانات التقليدية فقط.

تغييرات وزارة التعليم السعودية في تدريس المواد الأساسية وإلغاء الامتحانات النهائية

شملت قرارات وزارة التعليم السعودية إلغاء الامتحانات النهائية لخمس مواد رئيسية، وهي: الدراسات الاجتماعية، المهارات الرقمية، التربية الفنية، التربية البدنية، والدراسات الإسلامية، وذلك في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة؛ إذ يُعد إلغاء الامتحانات النهائية لهذه المواد خطوة نوعية في إعادة تشكيل العملية التعليمية، حيث يتم تبني أساليب تقييم أكثر شمولًا وواقعية تتماشى مع التطورات التربوية الحديثة ورؤية المملكة 2030 التي تركز على جودة التعليم ومهارات المستقبل.

نطاق إلغاء الامتحانات النهائية وأثره على المواد التعليمية

يشمل قرار وزارة التعليم في إلغاء الامتحانات النهائية خمس مواد كانت تعتمد بشكل رئيسي على الاختبارات النهائية لتحصيل الدرجات، وهي: الدراسات الاجتماعية، المهارات الرقمية، التربية الفنية، التربية البدنية، والدراسات الإسلامية. ويُنتقل في هذه المواد إلى نظام تقييم مستمر ومتعدد المصادر، يرتكز على الأنشطة الصفية، المشروعات، والاختبارات القصيرة المنتظمة، بدلاً من الامتحان النهائي التقليدي، مما يعزز قدرة الطالب على التعلم الفعّال ويقلل من الضغوط التي يواجهها.

• الدراسات الاجتماعية: التقويم المستمر والمشروعات الصفية
• المهارات الرقمية: المهام العملية والاختبارات القصيرة
• التربية الفنية: تنفيذ المشاريع الفنية والعروض التقديمية
• التربية البدنية: التقييم العملي للمهارات الرياضية والأنشطة
• الدراسات الإسلامية: دمج الأنشطة العملية وتقويم الفهم المتواصل

أهداف وزارة التعليم السعودية من إلغاء الامتحانات النهائية وتأثيرها على جودة التعليم

تركز وزارة التعليم السعودية في قرار إلغاء الامتحانات النهائية على عدة أهداف رئيسية تسعى من خلالها إلى تحسين جودة التعليم وتحفيز الطلاب داخل الصفوف، من ضمنها:

• تقليل الضغوط النفسية والتوتر لدى الطلاب من خلال اعتماد تقييم متنوع غير مركّز على اختبار نهائي واحد
• تعزيز التعليم التفاعلي عبر المشروعات العملية، العروض، والأنشطة الصفية التي تُنمّي التفكير النقدي والمهارات الحياتية
• نقل التركيز من الحفظ والتلقين إلى استيعاب المعلومات وفهمها بعمق أكبر
• دعم أهداف رؤية السعودية 2030 التي تسعى لتطوير تعليم نوعي فعّال يلبي متطلبات المستقبل

ويُعتبر إلغاء الامتحانات النهائية في مادة الدراسات الإسلامية من المحاور الأساسية، حيث يُنتظر أن يؤدي إلى بيئة تعليمية تركز بشكل أوسع على الفهم والتطبيق بدلاً من الحفظ فقط، مما يرفع مستوى الطالب المعرفي ويحفزه على المشاركة الفاعلة داخل الفصل.

خطوات وزارة التعليم السعودية لتنفيذ وإدارة إلغاء الامتحانات النهائية

لتفعيل قرار إلغاء الامتحانات النهائية بنجاح، تقوم وزارة التعليم السعودية بإصدار دليل إرشادي شامل يتضمن ما يلي:

• تحديد الأساليب المثلى لتقييم المواد المشمولة في القرار، مثل المشروعات العملية، الاختبارات الدورية القصيرة، وتقارير الأداء التعليمي
• تحديد معايير نجاح الطالب بشكل أسبوعي وشهري لضمان المتابعة المستمرة لأداء الطلاب
• تعزيز دور أولياء الأمور في متابعة تقدم أبنائهم مهنيًا وتعليميًا عبر هذه الطرق الجديدة
• تدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس التفاعلية وبناء نماذج تقييم متكاملة تعكس قدرات الطلاب ومهاراتهم بصورة موضوعية

يُسهم هذا النظام الجديد في رفع جودة التعليم من خلال دمج جميع الجهات المعنية وتعزيز بيئة تعليمية متكاملة تتماشى مع تطلعات المجتمع ورؤية المملكة في تطوير منظومة التعليم الوطنية.