الفارق الأساسي.. متحدث التعليم يشرح اختلافات الثانوية العامة عن البكالوريا بشكل مفصل ومبسط

البكالوريا تختلف عن الثانوية العامة في نظام أعمال السنة والتقييم التراكمي، حيث أكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أن الطلاب في الصفين الثاني والثالث بنظام البكالوريا لا يخضعون لأي درجات مرتبطة بأعمال السنة، على العكس من نظام الثانوية العامة التقليدي الذي لا يزال يطبقها في الصف الثاني فقط؛ نظراً لكونه عاماً انتقالياً، بينما الصف الثالث يعتمد بالكامل على الامتحانات النهائية.

الفرق بين الثانوية العامة والبكالوريا في نظام أعمال السنة

أوضح شادي زلطة خلال مداخلته في برنامج «الساعة 6» مع الإعلامية عزة مصطفى على قناة «الحياة» أن السبب وراء اختلاف النظامين يكمن في اعتبار الصفين الثاني والثالث في نظام البكالوريا سنوات شهادة موحدة يتم احتساب درجاتهم بشكل تراكمي؛ لذلك لا توجد تقييمات أو أنشطة مرتبطة بأعمال السنة في هذين العامين، في حين أن الصف الثاني في الثانوية العامة يُعامل كعام نقل وتُضاف له أعمال السنة، أما الصف الثالث فهو عام شهادة يعتمد فقط على درجات الامتحان النهائي دون أي جزء لأعمال السنة. وهذا الاختلاف يعني أن نظام البكالوريا يعتمد أساساً على الامتحانات كعامل رئيسي لتحديد مصير الطالب.

كيفية احتساب المجموع التراكمي في نظام البكالوريا مقارنة بالثانوية العامة

أكد زلطة أن نظام البكالوريا يوزع المواد الدراسية على صفين، حيث يدرس الطالب 4 مواد في الصف الثاني و3 مواد في الصف الثالث، وتتجمع هذه الدرجات لتشكل المجموع التراكمي الذي يحدد النتيجة النهائية، وهو أمر يخفف الضغط عن الطلاب لأنه يوزع الأعباء الدراسية على سنتين بدلاً من سنة واحدة. أما في الثانوية العامة فالتقييم يتم سنوياً، مع التركيز على الصف الثالث فقط في احتساب المجموع النهائي، مما يجعل الأمر أكثر تحدياً نتيجة الاعتماد على امتحانات عام واحد فقط.

تطوير منظومة التعليم في مصر عبر نظام البكالوريا الجديد

أشار المتحدث الرسمي إلى أن الهدف من نظام البكالوريا هو تحقيق توازن دراسي أفضل للطلاب، من خلال منحهم فترة أطول للتقييم والاحتساب التراكمي للمجموع مع تقليل الضغط الناتج عن التركيز في عام واحد كما في نظام الثانوية العامة. كما شدد على أن إلغاء أعمال السنة في نظام البكالوريا لا يعني توقف التقييم المستمر، بل يبقى الطالب ملزماً بالاجتهاد والاجتياز بنجاح في جميع المواد عبر العامين، لأن الامتحانات التراكمية هي التي تحدد مستقبله الجامعي. وعليه فإن النظام الجديد يسعى لتوفير بيئة تعليمية أكثر تطوراً تدعم تنمية مهارات الطالب بشكل متوازن وشامل.

تجدر الإشارة إلى أن السنة الثالثة في نظام الثانوية العامة لا تزال سنة شهادة خالية من أعمال السنة، بينما في البكالوريا يشكل الصفان الثاني والثالث معاً شهادة واحدة متكاملة تعتمد على التقييم التراكمي، مما يؤدي إلى وضوح أكبر في النتائج ويعكس قدرة الطالب على مدى عامين تعليميين.

• البكالوريا تعزز من استمرارية التقييم على مدار عامين دراسيين
• الثانوية العامة تركز التقييم على السنة الأخيرة فقط
• التوزيع المتوازن للمواد في البكالوريا يحد من ضغوط الامتحانات المفاجئة
• التقييم التراكمي يضمن عدالة أكبر ويعكس مجهود الطالب الحقيقي