مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي ستكون إضافة نوعية جديدة في المناهج التعليمية المصرية بدءًا من العام الدراسي 2025/2026، حيث أعلن وزير التعليم عن تدريسها رسميًا كمادة أساسية خارج المجموع، تهدف إلى إعداد جيل يمتلك مهارات تكنولوجية متقدمة ويُلم بأساسيات البرمجة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي؛ لتطوير القدرات الرقمية للطلاب بما يتوافق مع متطلبات العصر الحديث.
تفاصيل مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي وآلية التدريس
يشهد تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي تطبيقًا عمليًا ونظريًا عبر منصة إلكترونية حديثة تُسمى “كويرو”؛ وهي منصة تخضع للإشراف الياباني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، وستُدمج بين الدراسة النظرية والتطبيق داخل الفصول الدراسية. كما أوضح الوزير أن المعلمين سيؤدون أدوار إشرافية وتوجيهية خلال العملية التعليمية، عقب تأهيلهم وتدريبهم على المنهج الجديد، الذي يشتمل على تصميم المنصات الرقمية، ومفاهيم البرمجة الأساسية، بالإضافة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الحياة اليومية؛ مما يعزز كفاءة الطلاب ويجعل العملية أكثر تفاعلًا وواقعية.
أهمية مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي في تعزيز مهارات الطلاب لسوق العمل
أشار وزير التعليم إلى أن تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي جاء نتيجة دراسات معمقة تحدد احتياجات سوق العمل المحلية والعالمية لعدد من المهارات الحديثة التي تشمل البرمجة والذكاء الاصطناعي. كما أكدت الوزارة، بالتعاون مع حكومة اليابان، على وضع برنامج متكامل يهدف إلى تأهيل الطلاب تقنيًا منذ المراحل الأولى من التعليم، بهدف تخريج جيل قادر على الابتكار، التصميم، والمساهمة الفعالة في الاقتصاد الرقمي؛ ما يعزز فرصهم في خوض المنافسة العالمية بسوق العمل المتطور.
تطور المناهج المصرية مع تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي ضمن رؤية التعليم الحديث
تبرز مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي كنقلة نوعية لمناهج التعليم في مصر؛ إذ تنتقل الفلسفة التعليمية من الحفظ التقليدي إلى بناء المهارات الرقمية والتطبيقية. ويُعاد هذا التطور إلى الحاجة الملحة لمواكبة التحول الرقمي العالمي والثورة الصناعية الرابعة، حيث تهدف الدولة إلى تأسيس نظام تعليمي حديث يعزز قدرات الطلاب التنافسية على الساحة الدولية، مع تأكيد دور المادة في بناء أساس علمي وتقني متين.
- المادة تُدرس خارج المجموع لكنها تلعب دورًا أساسيًا في صقل مهارات الطلاب الرقمية.
- الالتزام بمتابعة منصة “كويرو” بانتظام ضروري لفهم المحتوى التعليمي بشكل متكامل.
- التفاعل المستمر مع المعلمين خلال الحصص التطبيقية يُعزز مهارات التطبيق العملي والابتكار.
- التدريب المجاني عبر المنصة يُمنح الطلاب ميزة تنافسية مهمة في المستقبل.
- تشجيع التفكير الإبداعي بدل التقليدي يساعد الطلاب على استيعاب مفاهيم البرمجة والذكاء الاصطناعي بسهولة أكبر.
| السنة الدراسية | الصف الدراسي | طريقة التدريس | إشراف |
|---|---|---|---|
| 2025/2026 | الصف الأول الثانوي | عبر منصة إلكترونية “كويرو” مع دمج النظري والتطبيقي | الإشراف الياباني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم |
إن تدريس مادة البرممة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي عبر المنصة الذكية “كويرو” يعد تحولًا جوهريًا في سوق التعليم، حيث تستجيب مصر لمتطلبات العصر الرقمي، مما يسهم في بناء كفاءات قادرة على الابتكار والمنافسة عالمياً، ويضمن تجهيز الطلبة بالمهارات الأساسية التي يحتاجونها في المستقبل التقني والمهني.
