نتائج الصف الثالث متوسط 2025 الدور الأول في العراق الآن بالاسم ورقم الجلوس

مع انتهاء أعمال التصحيح والمراجعة، أعلنت وزارة التربية العراقية رسميًا عن نتائج الصف الثالث المتوسط الدور الأول لعام 2025، حيث أصبح بإمكان الطلاب وأولياء الأمور الاطلاع على النتائج بكل سهولة من خلال الموقع الرسمي للوزارة. تشير النتائج إلى توفرها مباشرة عبر المنصات الإلكترونية المعتمدة، مما يتيح تجربة سهلة ومريحة للبحث باستخدام رقم الجلوس أو الاسم الثلاثي.

كيفية الوصول إلى نتائج الصف الثالث المتوسط 2025

أكدت وزارة التربية أن النتائج متاحة الآن على منصتي “نتائجنا” و”السومرية”، بجانب المواقع الإلكترونية التابعة للمديريات التعليمية لكل محافظة. وقد تم نشر النتائج بصيغة PDF لتسهيل عملية التحميل والطباعة للمستخدمين، مما يساعد الطلاب وأولياء الأمور على حفظ نسخة إلكترونية من النتائج. هذه الخطوة تواكب التحول الرقمي الذي يهدف إلى تعزيز سلاسة التعامل مع بيانات الطلاب وتوفير الوقت.

خطوات الاستعلام عن نتائج الصف الثالث المتوسط الدور الأول 2025

يمكن لأي طالب أو ولي أمر الحصول على نتيجة الصف الثالث المتوسط بسهولة من خلال اتباع هذه الخطوات الأساسية:

• زيارة الموقع الرسمي الخاص بنتائج وزارة التربية العراقية.
• اختيار خيار “نتائج الصف الثالث المتوسط الدور الأول 2025” من القائمة المتاحة على الموقع.
• تحديد اسم المحافظة التي ينتمي إليها الطالب.
• تحميل الملف الخاص بالمحافظة بصيغة PDF.
• البحث داخل الملف عن اسم الطالب أو رقم الجلوس باستخدام خاصية البحث المتوفرة في برامج قراءة ملفات PDF.

باستخدام هذه الخطوات، يصبح بإمكان الجميع الوصول إلى النتائج بكل بساطة ودون الحاجة إلى زيارة أي مكاتب أو مدارس، وهو ما يمثل تطورًا واضحًا في تسهيل الخدمات.

المحافظات المشمولة في نتائج الصف الثالث المتوسط

شملت النتائج المُعلنة جميع محافظات العراق، بدءًا من العاصمة بغداد ووصولاً إلى المحافظات الجنوبية والشمالية. وفي الجدول التالي نوضح بعض المحافظات الرئيسية التي تم الإعلان عن نتائجها:

وفر هذا النظام نتائج مباشرة وواضحة لجميع المحافظات، مما سهل على الجميع متابعة تطورات العملية التعليمية من خلال الاطلاع على نسب النجاح لكل منطقة.

نسب النجاح في نتائج الصف الثالث المتوسط 2025

على صعيد أداء الطلاب، كشفت وزارة التربية أن نسب النجاح لهذا العام شهدت ارتفاعًا واضحًا، حيث تجاوزت في بعض المدارس 85%، مما يعكس تحسن بيئة التعليم وجهود الكوادر التعليمية والإدارية لتحفيز الطلاب على تحقيق أفضل النتائج. ومن اللافت أن هذا التطور يعكس نجاح عدد من المبادرات التربوية المطبقة على مستوى العراق، خاصة مع التركيز على تحسين جودة التدريس وتوفير بيئة دراسية مشجعة.

المتابعة الحثيثة التي قامت بها الوزارة، بالتنسيق مع الكوادر التدريسية في جميع المراحل، ساهمت في تحقيق هذه النتائج الإيجابية، حيث بدا التطور واضحًا بالمقارنة مع الأعوام السابقة. تحقق هذه النسب المرتفعة دليلًا على تجاوز العقبات التي واجهت العملية التعليمية خلال السنوات الأخيرة.

المستقبل يحمل آمالًا كبيرة للطلاب مع التحسين المستمر في السياسات التعليمية، وبإمكان الجميع الآن الاستفادة من هذه النتائج لبناء خططهم الأكاديمية المقبلة.